Rekenmeester set
Rekenmeester set – Tafels oefenen met plezier voor kinderen in groep 4 t/m 6
Word een meester in rekenen met onze complete Rekenmeester set, bestaande uit een Rekenmeester, tafelkaarten (1 t/m 10) en deeltafelkaarten (1 t/m 10) en een Rekenmeester etui!
Wist je dat onze methode zorgt voor:
✔ Minder schermtijd
✔ Het oefenen en bijhouden van je tafelkennis
✔ Een zelfcheckend systeem
Inhoud van Rekenmeester set
Onze rekenmeester set bestaat uit 3 verschillende producten, gebundeld tot een complete set.
In onze Rekenmeester passen de (deel)tafelkaarten. Door het schuifje omhoog te schuiven onthul je het antwoord op de tafelsom.
Onze tafel kaartenset bestaat uit dubbelzijdig bedrukte kaarten. De set die wordt meegeleverd bestaat uit de basis kaarten (tafels 1 t/m 10) en de deeltafelkaarten (1 t/m 10).
Ons Rekenmeester etui is ideaal om onze Rekenmeester en kaartenset(s) in op te bergen en wordt in de Rekenmeester set standaard meegeleverd.
Laat kinderen succes ervaringen opdoen met rekenen - elke dag opnieuw
Uitgebreide omschrijving van onze Rekenmeester set
De Rekenmeester Set is een uniek en handgemaakt hulpmiddel om de (deel)tafels te oefenen op een speelse manier. Dankzij de visuele én actieve aanpak leren kinderen sneller en beter de tafels van vermenigvuldiging en deling.
🎯 Speciaal ontworpen voor kinderen in groep 4 t/m 6
✔️ Bevordert automatiseren van tafels
✔️ Ideaal voor thuisgebruik én in de klas
✔️ Ondersteunt zowel beelddenkers als doeners
✔️ Geschikt voor zelfstandig werken of samen met ouder/leerkracht
De set wordt geleverd met alles wat je nodig hebt om direct aan de slag te gaan. Kinderen oefenen de tafels van 1 t/m 10 en de bijbehorende deeltafels en bouwen hierdoor zelfvertrouwen op in rekenen.
Tips en inspiratie
Spelopties: zelfstandig en coöperatief
Tafels oefenen met de Rekenmeester kan op verschillende manieren. Ten eerste kunnen kinderen er zelfstandig mee rekenen oefenen. De Rekenmeester is voorzien van een zelf-checkend systeem, waardoor ...
De eigenschappen van basisbewerkingen: handige tips!
De basisbewerkingen van rekenen bestaan uit: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Bij deze basisbewerkingen kun je gebruik maken van de vier verschillende eigenschappen van deze basisbew...
Zelf corrigerend: Waarom werkt het?
Het zelfcorrigerende systeem werkt uitstekend om twee redenen. Als eerste, omdat de kinderen kunnen oefenen zonder hulp. Ze kunnen het dus helemaal zelfstandig doen. Ten tweede, omdat de antwoorden...
Veelgestelde vragen
Over onze Rekenmeester set
1. Hoe werkt de Rekenmeester?
Heel eenvoudig! Steek een van de dubbelzijdig bedrukte kaarten met daarop de tafels of deeltafels vanaf de zijkant in de Rekenmeester.
Door de schuifjes omhoog te bewegen wordt het antwoord van de som in het vakje onthuld. Zo kunnen kinderen zelfstandig én spelenderwijs rekenen oefenen. De kracht zit 'm in de herhaling.
2. Voor welke leeftijden is de Rekenmeester set geschikt?
De Rekenmeester is ideaal voor kinderen vanaf 6 jaar, met name voor groep 4, 5 en 6. Op deze leeftijden beginnen kinderen intensief met tafels oefenen en rekenen automatiseren.
3. Welke tafels kun je oefenen met de Rekenmeester?
Met de Rekenmeester kunnen kinderen de tafels van 1 t/m 10 oefenen. Er is naast de tafel kaartenset ook een deeltafel kaartenset beschikbaar.
4. Is de Rekenmeester geschikt voor gebruik op school?
Ja! Veel leerkrachten zetten de Rekenmeester in als aanvulling op de reguliere rekenles. De set is ook geschikt voor RT-sessies of remedial teaching.
5. Helpt dit product ook bij kinderen met rekenproblemen of dyscalculie?
Ja, juist kinderen die moeite hebben met automatiseren of een voorkeur hebben voor visueel leren, profiteren van deze aanpak. Tafels oefenen wordt overzichtelijker en concreter.
6. Wat maakt de Rekenmeester anders dan een werkboekje of app?
De fysieke, tastbare aanpak van de Rekenmeester stimuleert een andere leerstijl dan een app of boekje. Kinderen bewegen, kijken en doen – en dat maakt het rekenen oefenen effectiever én leuker.
7. Wie heeft de Rekenmeester bedacht?
Rekenmeester is bedacht door juf Lotte, lerares in het basisonderwijs. De methode is ontstaan uit een behoefte voor betere en makkelijkere manier om (zonder gebruik van digitale hulpmiddelen) te leren rekenen.